"La ignorancia afirma o niega rotundamente; la Ciencia duda."

sábado, 26 de mayo de 2012

T.6-2. Cuestiones...

Y e aquí el que creo que será el último blog que escribiré, pero no por ello menos importante, de CMC una asignatura que nos enseña esa cultura que, como dice mi profesor, nos ayudará en un futuro a poder defendernos en una conversación "adulta" ... 





A continuación resolveré lo mejor posible algunas cuestiones:


1. ¿Cómo retiene la Tierra parte de la energía recibida del sol, haciendo que la temperatura media tenga unos valores que permiten la existencia de vida?

La retiene gracias a la capa de ozono y también al efecto invernadero. La capa de ozono se encuentra aproximadamente a 30 kilómetros de la superficie terrestre. Ésta absorbe los rayos ultravioletas del Sol y nos protege de ellos.Al mismo tiempo,la capa de ozono permite el paso de los rayos solares hacia la Tierra, aunque también hace que muchos de éstos salgan rebotados y no lleguen a traspasar la capa de ozono. Cuando los rayos llegan a la tierra, rebotan en la superficie y vuelven a marcharse al espacio, aunque muchos, y debido a la capa de ozono, hacen que no se marchen, produciendo que la superficie terrestre se mantenga a una temperatura adecuada. A esto le llamamos efecto invernadero, donde se mantiene una temperatura idónea para la vida gracias en parte al vapor de agua, al dióxido de carbono, al metano y otros, haciendo que la superficie de la Tierra se mantenga a unos 15ºC y no a unos -18ºC, facilitando la existencia de vida en ella.


2. Define biodiversidad e indica varias razones por las que es necesario conservarla.




Es la cantidad de especies y el número que hay en una zona o ecosistema determinado o a nivel global, más o menos  es <<la variabilidad de especies>>.

Razones para conservarla:

· Evitar la pérdida de especies y que éstas se extingan. 
· Para fomentar el número de plantas y animales en una especie.
· Para los medicamentos.
· El disfrute como interés turístico, estético o personal por la variedad y los ecosistemas.
· Para nuevos avances futuros sobre naturaleza, por ejemplo, o la Tierra en sí.
· Para la fertilización del suelo, etcétera.


3. ¿De qué modo evita el ozono estratosférico el paso de la radiación ultravioleta?
La capa de ozono está situada en la estratosfera, a unos 30 kilómetros aproximadamente. El ozono es un compuesto inestable de tres átomos de O2(oxígeno), el cuál actúa como un potente filtro solar evitando el paso de una pequeña parte de la radiación ultravioleta, sin embargo también se produce el paso de radiaciones ultravioletas por el agujero presente en la ozonosfera debido al deterioro de esta.




4. ¿Por qué los CFC destruyen el ozono?

Por los CFCs (una sustancia halógena gaseosa que es venenosa). El cloro, un compuesto secundario de los CFC, ataca al ozono, formado por tres átomos de O2, arrebatándole uno y formando así monóxido de cloro. Éste reacciona a continuación con átomos de oxígeno para formar moléculas de oxígeno, liberando moléculas de cloro que ascienden a la atmósfera degradando la capa de ozono.
Lo sprays "insecticidas" que podemos tener por casa para los mosquitos,moscas,cucarachas,etc, expulsan una gran cantidad de cfcs a la atmósfera.                      


 
5. Enumera y define los 4 principales factores que provocan la pérdida de suelo fértil.

Son la deforestación, la agricultura intensiva, la contaminación y la urbanización.

-La deforestación es la destrucción masiva de bosques. A veces se hace con la intención de aprovechar más suelo para la agricultura, pero muchas veces ésta es tan intensiva que se intenta exprimir del suelo más productos de los que se debería recoger, el problema es que no dejan descansar los suelos después de una recolecta, agotando así su fertilidad.

-La contaminación que sufren los suelos también provocan su desgaste. Esto puede ser provocado por los humanos, las industrias, las minerías...etc.

-La urbanización se da con el aumento de población, aumentando a su vez la necesidad de que las personas tengamos vivienda, acabando con grandes áreas de suelo fértil donde colocamos nuestras propias casas y urbanizaciones, donde ese suelo ya no podrá ser aprovechado.


6. ¿Por qué dos razones fundamentales los combustibles fósiles deben ser sustituidos progresivamente por otras energías?

Las dos razones más importantes serían :

Son muy muy muy muy muy contaminantes (el  carbón, el petróleo y el gas natural) y por que éstas pueden llegar a agotarse algún día, ya que son limitadas, es decir que no pueden durar para siempre (energías no renovables). Lo que se busca es intentar utilizar o cambiar a energías renovables, siendo éstas mucho menos contaminante o nada y que no se agotan.



7. Define desertización e indica qué zonas de España están más afectadas por este problema.

La desertización es  la pérdida del suelo fértil provocada por la escasa productividad de los ecosistemas. En España la desertización afecta sobretodo al suroeste de la península, donde las temperaturas suelen ser más elevadas y presentar sequías: Región de Murcia (99,09 %), Comunidad Valenciana (93,04 %) y Canarias (90,48 %) son las más que tienen mayor porcentaje de riesgo de deforestación. Con una afectación media se encuentran Castilla- La Mancha (43,68 %), Cataluña (41,88 %), Madrid (37,52 %), Aragón (28,66 %), Baleares (25 %) y Andalucía (22,30 %). En el resto el riesgo es muy bajo o nulo.

8. Explica clara y brevemente a qué se llama desarrollo sostenible.
 
Nosotros vivimos en un planeta limitado, el cual no puede suministrar indefinidamente los recursos de una explotación, por esto se ha llegado a la idea de que debe haber un desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación racional del planeta que cuide el ambiente. La idea consiste en aprovechar los recursos que nos da la Naturaleza pero sin sobreexplotarla, llegando a un equilibro entre los dos casos anteriores, recubriendo las necesidades del presente y no dañando a las futuras.



9. La dehesa es una de los mejores ejemplos de desarrollo sostenible. Aclara por qué.


Foto realizada por mi, Diciembre 2011, Sevilla.


 La dehesa es un modelo de desarrollo rural que durante siglos ha conseguido el equilibrio entre la actividad del hombre y la conservación del medio natural. Es muy característica de Extremadura y Andalucía.


10. Indica en qué consiste el "principio de precaución", aplicado a los problemas ambientales. ¿Qué opinas al respecto?


El "principio de precaución" pretende que se eviten las posibles consecuencias de actuar demasiado tarde frente a algo que se supone que es perjudicial para nosotros o para el futuro,como dice el refrán : "es mejor prevenir que curar". Dice que cuando una actividad representa una amenaza o un daño para la salud humana o el medio ambiente, se deben tomar medidas de precaución incluso cuando la relación causa-efecto no haya podido demostrarse científicamente de forma concluyente. Por lo tanto, debemos responsabilizarnos e intentar alejarnos del riesgo, analizando las alternativas posibles y utilizando métodos participativos para la toma de decisiones.


martes, 22 de mayo de 2012

T.6-1. ¿Cuento o realidad?

Queridos lectores,en esta entrada del blog quería expresaros o plantearos una serie de cuestiones sobre el Cambio Climático, voy a expresar mi opinión y con ello no pretendo ofender a nadie.
Como bien sabemos Tierra no tenemos más que una, debemos cuidarla y hacer todo lo posible para no alterarla, pero desde hace ya unos años vamos notando cómo las temperaturas ascienden, como los veranos son más calurosos y los inviernos mucho más fríos...según algunos científicos esto se debe al Calentamiento Global, al Cambio Climático, denuncian que los seres humanos nos "estamos cargando el planeta" ya que emitimos mas CO2 del que deberíamos.
¿A dónde vamos con tantos humos?
Desde que los humanos descubrimos el fuego no hemos parado de quemar cosas,madera,grasas,cada vez quemamos más y por supuesto el gas que se obtiene de esa combustión es el CO2 que va a parar a la atmósfera y así,este gas contribuye en el llamado efecto invernadero y en el calentamiento global del planeta.
Aquí os pongo una imagen. Los rayos solares penetran en la Tierra, la calientan y después salen al espacio, pero el efecto invernadero consiste en que el calor producido por el Sol no vuelve al espacio, se queda dentro de la capa de ozono, calentando aun más la Tierra, de ahí que las temperaturas sean más elevadas,los polos se derritan y se produzcan más catastrofes como tsunamis, inundaciones,etc.


Notamos claros cambios desde que esto afecta a nuestro planeta, el aumento de la concentración de los gases que dan lugar al calentamiento global,causan ,como ya hemos dicho cambios de temperatura y además cambios en el clima mundial como alteraciones en las precipitaciones(lluvia ácida) , incremento en la desertificación,inundaciones,etc. En mi opinión los humanos también ponemos nuestro granito de arena, no tengo muy claro pero creo que cuidar la Tierra debería ser uno de los mayores valores que los padres deben enseñarles a sus hijos. Contribuimos a la contaminación, a la gente no le importa que el mundo y el clima esté cambiando pues como ya he oído más de una vez "para cuando el mundo se acabe yo ya no estaré aquí" , y e aquí en mi opinión la frase de un ignorante.
Creo que debemos hacer más, contribuir, reciclar, buscar opciones,alternativas ...


"Todo lo que hagamos, por muy insignificante que sea es necesario"



Por otra parte también he de hablaros sobre "la estafa del cambio climático" ya que me gustaría que sacarais vuestra propia conclusión, y no os creáis todo lo que oís, ya os he puesto mi opinión a favor, y ahora debo plasmar mi opinión sobre la estafa de esta noticia.


El juez Burton ha encontrado nueve errores en la teoria de Al Gore :



1 ERROR: Gore afirmó que el nivel del mar podría subir hasta 7 metros debido al deshielo de las placas polares.

Juez: “Esto es extremadamente alarmista”, y solo ocurrirá después de un milenio o aún más tiempo.

2 ERROR: Los atolones del Pacífico, debido a su baja cota respecto al mar, han sido ya evacuados.

Juez: No hay evidencia de que ninguna evacuación se haya llevado a cabo en atolón alguno.

3 ERROR: La Corriente del Golfo de México, que calienta el Atlántico Norte, dejaría de fluir.

Juez: Sería “muy raro” que dicha corriente se cerrara en el futuro; otra cosa es que su fuerza disminuya, pero ¿dejar de fluir?

4 ERROR: Los gráficos que muestran la relación entre el incremento de CO2 y de la temperatura a lo largo de 650.000 años encajan perfectamente.

Juez: Existe cierta conexión, pero la eventual correspondencia entre los dos gráficos no da por sentadas las afirmaciones del señor Gore.

5 ERROR: La desaparición de la nieve del Kilimanjaro se debió al calentamiento global.

Juez: No se puede dar por sentado que la recesión de las nieves del Kilimanjaro se haya debido principalmente a un cambio climático impulsado por el hombre.

6 ERROR: La desecación del lago Chad es el primer catastrófico ejemplo del resultado del calentamiento global.

Juez: No hay pruebas que establezcan la causa exacta de la desecación del lago Chad.

7 ERROR: El Huracán Katrina fue una consecuencia más del calentamiento global.

Juez: No hay pruebas que certifiquen semejante cosa.

8 ERROR: Se han descubierto osos polares ahogados mientras nadaban más de 60 millas para buscar hielo.

Juez: Sólo se ha encontrado ahogados a cuatro osos polares, y fue por causa de una tormenta.

9 ERROR: Los arrecifes de coral se están decolorando debido al calentamiento global, entre otras causas.

Juez: Es muy difícil discernir cuál es el factor más importante de dicha decoloración: puede haber sido con igual fundamento por la polución o por el exceso de pesca.
Fuente: http://www.elmanifiesto.com/articulos.asp?idarticulo=950

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 


Aparte de estos errores también me gustaría destacar que sí, está claro que el clima está cambiando pero no precisamente toda la culpa la tiene el ser humano, el clima, la Tierra, el mundo cambia , y los humanos si tenemos la culpa de haber ayudado en ese proceso.

Me gustaría que vierais algo:

 los ciclos solares son de 11 años,el sol debería estar actualmente como hace 11 años…
 pero el Sol desde hace ya aproximadamente 3 años está así(imagen de abajo),esto explica porque las temperaturas están descendiendo.(Obviamente relacionamos,la temperatura del sol con temperatura de la tierra)

Sinceramente hay muchas opiniones hay científicos que afirman que el cambio climático es una estafa , un cuento de los políticos para que la gente se asuste y se sientan culpables de las catástrofes que pasan en nuestro planeta. En mi opinión el cambio climático está ahí y eso lo notamos todos, vivo en el sur de la Península Ibérica y aquí cada vez los veranos son más calurosos y los inviernos más fríos, el tiempo está cambiando...pero la gran duda es ¿podremos frenarlo?
Todos debemos poner nuestro pedacito, nuestro apoyo, poco a poco es como se consiguen las cosas, RECICLEN, COLABOREN, ES MÁS SANO MOVERSE EN BICICLETA O ANDANDO DANDO UN PASEO QUE COGER TANTAS VECES EL COCHE, hazlo por ti, por nuestro planeta, por todos.


viernes, 13 de abril de 2012

T.5-Transgénicos

¿Qué es un OGM?
Los seres vivos que tienen genes de otra especie se llaman trangénicos u organismos modificados geneticamente, podemos llamarlos de dos tipos: OMG u OGM en los dos casos significan lo mismo.



En este pequeño esquema podemos ver el ciclo de formación de los transgénicos,en este caso en una planta.
Como podemos ver, se extraen células de una bacteria para proceder a su cultivo en el laboratorio,allí a esas células le cogen el ADN y lo aíslan, se escoge el gen deseado que se transferirá a la nueva planta dándole la propiedad buscada. La obtención de transgénicos se basa en incorporar genes externos al genoma del producto, al unir el ADN extraído con el de la planta nueva se inicia una transformación , comienza el cultivo de células y por ultimo el cultivo de la planta transgénica.


En esta imagen que he colocado a la izquierda hay fotos de tomates, ¿ podríais distinguir cuales son los tomates naturales y cuales son los transgénicos?
Lo normal es que cuando vamos a hacer la compra al supermercado, o a la frutería y queremos comprar tomates nos fijemos en el aspecto exterior que tienen ya que no podemos partirlos y probarlos, pues bien, aunque no os lo creáis los mas redonditos y brillantes son los transgenicos(los que están en la foto de la derecha) y los de la foto de la izquierda son los tomates naturales. como podéis ver con el paso de unos días los tomates naturales se descomponen u estropean, pero los transgénicos continúan intactos, ¿por qué? por la sencilla razón de que al cultivar este alimento ha sido manipulado geneticamente en laboratorios con productos químicos, los cuales le permite que se conserven en buen estado durante más tiempo que los no manipulados.

¿Cómo manipulan geneticamente los tomates?

Existen bastantes técnicas para introducir los genes extraños al alimento. Las más habituales son: La pistola de genes y los virus. El objetivo es transportar el gen al ADN de las células que queremos modificar.

Una de las técnicas consiste en introducir un virus en la muestra de células del tomate. Estos microorganismos llevan el gen externo y al infectar a las células traspasan esta secuencia extraña al material genético del tomate, cuando este virus infecta la célula su material genético se une al del huésped .
Los frutos resultantes serán tal y como los que han manipulado el alimento quieran , ya que pueden elegir el gen que deseen, por ejemplo los tomates de la foto son rojos, brillantes, redondos y gordos por elección del manipulador.


Ventajas de los alimentos transgénicos:

-el maíz transgénico que se cultiva en España lleva genes de bacteria que le permiten producir una sustancia insecticida.
-mejora el rendimiento de los cultivos y minimiza el uso de plaguicidas y fertilizantes.
-contribuye a eliminar el problema de hambre en los paises menos desarrollados, ya que pueden aguantar temperaturas extremas.
-aumento de los productos, se pasaría a una agricultura mucho más intensiva.
-Resistencia a insectos.
- Reducción del uso de agroquímicos plaguicidas en los cultivos.
- Resistencia a herbicidas.
- Mejoramiento de la productividad y producción.
- Mejoramiento de la calidad nutritiva.
- Control de enfermedades virales.
- Tolerancia al estrés ambiental.
- Producción de frutos más resistentes.
- Producción de plantas bioreactoras.
- Fijación de nitrógeno.
- Producción de fármacos y vacunas.
- Mejoramiento con fines ornamentales.

Inconvenientes de los transgénicos:

-atrofia la cadena humana
-puede contener elementos cancerígenos.
- incremento del uso de tóxicos en la agricultura
- Producción de súper plagas.
- Resistencia a antibióticos.
- Inestabilidad genética.
- Interacción ecológica negativa.
- Riesgo a la biodiversidad.
- Transferencia horizontal de genes.
- Aparición de alergias

domingo, 18 de marzo de 2012

T.5- Descubrimiento y estructura del ADN







Continuando la entrada anterior, os seguiré contando curiosidades sobre el ADN, profundizando en su descubrimiento y estructura.
Aquí os pongo una foto de Watson y Crick a los que se les otorga el descubrimiento de la estructura del ADN.

Como bien sabemos es una estructura en forma de doble hélice, la cual está formada por :

-un grupo azúcar
-un grupo fosfato
-bases nitrogenadas(adenina,guanina citosina y timina), unidas entre si por puentes de hidrógeno.

Al unirse las bases de dos hebras de nucleótidos dan lugar a una estructura en forma de hélice, las bases nitrogenadas quedan hacia dentro y el grupo azúcar y fosfato hacia fuera.
  • La historia de su descubrimiento fue esta:

En el año 1869 J.F. Miesscher,un biologo suizo, utilizó primero alcohol caliente y después una pepsina enzimatica, que separa la membrana celular y el citoplasma de la célula, Miesscher quería aislar el núcleo celular, concretamente en los núcleos de las células del pus obtenidas de los vendajes quirúrgicos desechados y en la esperma del salmón ( un experimento de tantos que realizó), sometió a este material a una fuerza centrifuga para aislar a los núcleos del resto y luego sometió sólo a los núcleos a un análisis químico.


Miescher identificó a un nuevo grupo de substancias celulares a las que denominó nucleínas, observó la presencia de fósforo, más tarde, Richard Altmann las identificó como ácidos y les dio el nombre de ácidos nucleicos.


Robert Feulgen, en 1914, describió un método para revelar por tinción el ADN, basado en el colorante fucsina. Se encontró, utilizando este método, la presencia de ADN en el núcleo de todas las células eucariotas( específicamente en los cromosomas).


Durante los años 20, un bioquímico: Levene, analizó los componentes del ADN, los ácidos nucleicos y encontró que contenía cuatro bases nitrogenadas: citosina y timina (pirimidinas), adenina y guanina (purinas); el azúcar desoxirribosa; y un grupo fosfato. También demostró que se encontraban unidas en el orden fosfato-azúcar-base, formando lo que denominó un nucleótido. Levene también sugirió que los nucleótidos se encontraban unidos por los fosfatos formando el ADN. Sin embargo, Levene pensó que se trataban de cadenas cortas y que las bases se repetían en un orden determinado.

En el año 1928 Frederick Griffith investigando una enfermedad infecciosa mortal, la neumonía, estudió las diferencias entre una cepa de la bacteria Streptococcus peumoniae que producía la enfermedad y otra que no la causaba. La cepa que causaba la enfermedad estaba rodeada de una cápsula (también se la conoce como cepa S). La otra cepa (la R, de rugosa) no tiene cápsula y no causa neumonía.

Griffith inyectó las diferentes cepas de la bacteria en ratones. La cepa S mataba a los ratones mientras que la cepa R no lo hacía. Luego comprobó que la cepa S, muerta por calentamiento, no causaba neumonía cuando se la inyectaba. Sin embargo cuando combinaba la cepa S muerta por calentamiento, con la cepa R viva, es decir con componentes individuales que no mata a los ratones e inyectaba la mezcla a los ratones, los ratones contraían la neumonía y morían.

Las bacterias que se aislaban de los ratones muertos poseían cápsula y, cuando se las inyectaba, mataban otros ratones. Frederick Griffith fue capaz de inducir la transformación de una cepa no patogénica Streptococcus pneumoniae en patogénica. Griffith defendió la existencia de un factor de transformación como responsable de este fenómeno.


La conclusión fue que el ADN es el responsable de la herencia genética.